本章内容

5.1  AJAX异步技术

5.2  AJAX简单范例

5.3  AJAX范例程序特点说明

5.4  了解AJAX应用程序与ASP.NET AJAX

5.5  结论

自从2002年VS.NET 2002版发布以来，微软的网页技术正式由ASP迈向新的ASP.NET里程。划时代的ASP.NET在短短几年时光跃居成为热门的主流技术，迅速成为信息媒体与网页程序开发人员的目光焦点，深获大家的喜爱与赞赏，同时也造就了全球一股.NET热潮，当您看见本书时， VS 2005与ASP.NET 2.0已经正式发布（2005年11月7日）。由于前一代ASP.NET 1.0技术的成功，很自然地大家早就引领期盼ASP.NET 2.0丰富控件与底层功能完整性能够早日到来，但如果您还只知道ASP.NET 2.0、VS 2005产品或技术，目前您已置身于ASP.NET技术危机中，因为在您背后正有一把巨大的利剑，一个不小心就会穿刺您坚强的技术盔甲，这一点也不夸张！因为一个新入道的ASP.NET初学者只要巧妙熟练运用这把利剑，在某些ASP.NET网页设计环节就能击败功力深厚的网页程序员，而经验老道的网页程序员还不知自己败在何处。这把利剑名字就叫“ASP.NET AJAX”，是一个AJAX的Framework，掌握了这把利剑如同掌握了电影《卧虎藏龙》中的青冥宝剑，能够在刹那之间击败最强的敌手（隐喻网页设计的难题），以下将为您解释什么是AJAX，什么是ASP.NET AJAX。

5.1  AJAX异步技术

AJAX是由“Asynchronous JavaScript and XML”这几个英文单词的开头字母所组成的，是一种异步的技术，表面上看来是“异步”、“JavaScript”、“XML”这三种东西，好像没什么了不起！？大家多多少少都曾玩过，写网页的人多少都懂JavaScript，有的人熟到不能再熟了，XML也摸过，至于同不同步好像不重要，几个月前我第一次看到AJAX这字眼时直觉就是如此，想说又要新瓶装旧酒或冷饭热炒了吗？对国外文献也是匆匆带过，但接连三天“AJAX”这个字眼在美国微软的MSDN Blog一堆专家中接二连三提出，我才感觉苗头好像不对，其中必有我不知道的奥妙存在（如果AJAX很重要很Power的话），故深入Study一下AJAX原理与技术，OH，My GOD！还真的蛮Power的。

大家都知道JavaScript是Client端古老的王者，而 .NET是新一代Server端的霸主，在大多数时候两者之间几乎是不相干的，因为各做各的，AJAX Power的地方似乎不在于“Asynchronous JavaScript and XML”表面上的技术，而重点在于AJAX能够巧妙将Client端与Server端的技术串起来融合在一起，Client端一旦能够引用Server端的应用程序，您就会发觉给网页设计带来的方便将源源不绝，而这用传统的ASP或ASP.NET来说几乎是“不可能”的，因为Web是无状态的，故Browser和Web Server之间不会有任何联机，只会有所谓的Request与Response的行为，且二者的内存管理空间和模式根本是两个世界，故JavaScript要和 .NET Code无碍地沟通也不太可能，但通过AJAX异步模式的力量，可使得JavaScript能够自由自在地调用C#、VB.NET或Web Service强大的资源，然后还能返回 .NET类型对象如DataSet供JavaScript来处理；除此之外AJAX异步技术只需传递少量数据回Server处理，不像现在必须用Postback大笨牛的方式将整个页面返回Server端处理，从此可以和Postback大笨牛Say bye bye，操作灵巧得不可思议！（但不是要丢弃Postback，而是视需要使用AJAX可以更灵活）。

OK！言归正传，我们如何使用AJAX呢？首先我要澄清一点：AJAX只是一种“概念”，意思是通过“Asynchronous JavaScript and XML”这三类技术实现出来的东西都可称作AJAX，而非指特定某个组件或产品，目前要实做AJAX有几种方式。

（1）完全手工自己打造AJAX：缺点是对大多数人而言太困难也太耗时，因为一般人AJAX知识非常有限。

（2）使用Callback方式：缺点是只支持ASP.NET 2.0，功能仍不够完整。

（3）使用现成的AJAX Library：但Library毕竟只是Library，和Framework比起来稍微逊色了点，但优点是可免费取得，同时适用ASP.NET 1.0与2.0，不失为解决的途径之一。

（4）微软ASP.NET AJAX：优点是定位在Framework层级，初步的规划与设计Scope较为完整，同时兼顾与考虑Client端与Server端，遗憾的是只支持ASP.NET 2.0。